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体育管理控制过程可分为三个阶段：（）、衡量实际成效和分析并纠正偏差。
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体育管理控制过程可分为三个阶段：（）、衡量实际成效和分析并纠正偏差。
A、确定控制时间
B、确定控制标准
C、确定控制地点
D、确定控制规模
正确答案：B
Tag：
偏差
成效
地点
时间：2024-03-20 21:20:01
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（）是管理主体围绕组织设定的目标，组建相应的组织系统，并不断调整和优化组织结构、人、财、物、信息和技术等要素以适应不断变化的环境的过程。
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体育管理方法是指在体育管理活动中能够保障管理活动顺利进行、实施管理职能、实现（）所采取的手段、途径和措施的总称。
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各种体育管理方法之间的相互联系形成了体育管理方法体系。根据它的系统性和层次性以及适用范围，一般可分为3个层次，即（）方法、一般方法和具体方法。
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根据控制时间节点的不同，体育控制可分为（）控制、现场控制和事后控制。
3.
体育组织的组成要素可分为有形要素和无形要素两大类，具体包括组织目标、（）、组织职能、组织环境和组织文化等要素。
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体育组织文化包括精神文化、（）文化、行为文化和物质文化。
5.
体育组织管理的基本内容分为（）环境管理和外部环境管理。
6.
体育组织管理变革与发展的影响因素主要有：经济社会的发展、政府职能的转变、（）。
7.
（）管理是体育管理主体及其组织成员通过绩效计划制定、绩效辅导、绩效考核评价和绩效反馈的持续循环而达成组织目标的过程。
8.
体育标准化管理的基本内容主要包括（）、体育标准实施和体育标准管理。
9.
体育标准制定原则有：（）原则、先进科学原则、效益综合原则、高效适用原则、配套协调原则。
10.
体育标准化管理的影响因素有：政府体育行政管理部门的职能要求、体育行业组织自身管理和发展的需求、企业发展的需求、（）的需求。
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校园体育文化的作用有哪些：导向作用、（）作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用、娱乐作用。
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学校体育管理方法是学校体育管理者为了实现学校管理目标，在组织实施管理活动中而应用的手段和措施，目前，学校体育管理方法主要有：行政管理法、教育管理法、规章制度管理法、（）法。
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学校体育管理是在遵循学校教育规律和运动规律的基础上，为了达到（）管理的目标，充分发挥有限的人力、财力、物力、信息和时间等因素的作用，采用最佳的手段和方法，对学校体育工作过程及其内外部各种因素与环境条件，所进行的计划、组织、领导、控制和创新等一系列综合活动。
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体育绩效管理过程包括绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效（）、绩效反馈提升。
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农村体育是指在县及县以下广大农村开展的，以（）为主要参加对象，以增强体质，丰富社会文化生活，促进社会主义物质文明与精神文明建设为主要目的的群众性体育活动。
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城市社区体育主要指在城市中以社区为单位，以（）为主要对象，以社区自然环境和体育场地设施为物质基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。
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全民健身服务体系主要包括组织管理体系、舆论宣传体系、体系、监测评价体系、政策法规体系、物质保障体系、健身指导体系等，各子系统之间相互联系、相互制约共同形成一个有机整体。
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体育赛事营销指把传统的（）和过程运用到体育赛事产品中去，以及借助体育赛事本身来营销非体育产品的营销活动。
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学校体育管理是学校体育管理目标实现的有效手段，学校体育管理对象的复杂性与多样性决定了学校体育管理的特殊性，其特点主要表现在以下几方面：综合性、阶段性、（）、变化性。
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（）指以规范体育市场为目的，以实现经营目标为依托，由一定组织（社团、体育行政机构、企业等）所进行的计划、组织、控制等一系列管理活动的总称。