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在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于（）。
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在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于（）。
A、中级水平
B、低级水平
C、高级水平
D、初级水平
正确答案：高级水平
Tag：
水平
阶层
时间：2024-03-21 12:30:27
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在制定活动目标时，首先应充分了解幼儿的现有发展水平，然后在此基础上确定对幼儿来讲具有挑战性的发展目标。体现了（）原则。
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《3（）6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标分为（）子领域。
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以健康领域为中心；在内容上可能包融（包括或融合）健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（）。
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用于指导健康教育活动实施的文本，主要包括：（）。
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采用谈话讨论法时，教师应注意：（）。
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教师若先确定一个参考标准，得出幼儿喝水频率的高低和喝水量的多少，属于（）。
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学前儿童健康教育活动评价，必须根据学前儿童健康教育的客观规律，切实获取活动的真实信息，属于（）。
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练习法的种类包括：（）。
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根据教学评价的主体进行划分，评价主体被非评价者进行评价，即来自外部的评价，属于（）。
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学前儿童健康教育活动实施效果的评价属于结果性评价。
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健康主题活动是一种有侧重的综合。
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教师完全不做任何计划和设计，在活动中自始至终不做任何的引导和关注，让学前儿童随意地游戏。
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健康区域活动的优点是能够实现与其他领域的整合及健康领域内部各部分内容的整合。
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一日生活中的健康教育要求教师尤其是要熟悉每个年龄段幼儿常见的问题及应对策略。
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幼儿的活动密度以20%（）30%为宜。
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