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在小班结构游戏中，教师可以组织幼儿开展评议活动，取长补短，提高幼儿建构水平。
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在小班结构游戏中，教师可以组织幼儿开展评议活动，取长补短，提高幼儿建构水平。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
幼儿
取长补短
小班
时间：2024-03-21 13:25:23
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在户外可以为小班幼儿设计一个专门的半开放的软游戏区。
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珍视幼儿生活和游戏的独特价值，要充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境。
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幼儿园孩子年龄较小，所以户外游戏环境规划要全部设计成软性地面。
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表演游戏是一种文艺表演。
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规则游戏一般由游戏任务、游戏玩法、游戏规则及游戏结果组成，其中（）是核心
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在规则游戏组织中，玩法过难或过易都会影响幼儿游戏的积极性
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让幼儿萌发探讨物理科学与生命科学奥秘的兴趣，属于（）区的区域功能
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玩沙、玩水、玩雪游戏属于（）
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在角色游戏中，指导小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与（）发生作用
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同样是过家家的游戏，如果仅为儿童提供炊具，儿童的游戏多倾向于围绕这些物品展开，如果再为儿童提供娃娃，游戏可能转变为为了娃娃而做饭，游戏行为更多倾向于人与人的交往。这体现了（）对游戏的影响
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