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下列不属于音乐课程的教学原则。
A、音乐本位原则
B、创造发展原则
C、主动参与原则
D、知行协调原则
正确答案：知行协调原则
Tag：
原则
音乐
本位
时间：2024-04-03 15:03:05
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“创造发展原则”指在音乐教学过程中，重视，以利于创新精神的发展。
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2017年2月10日路边发现被弃女婴，被好心的路人捡回，抱至医院时哭声弱。体检：双下肢、臀部皮肤发凉、硬肿，呈紫红色。临床诊断为新生儿硬肿症。其首位的护理诊断是
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一新生儿，出生体重2250g，皮肤毳毛多，头发细软、分条不清，乳腺无结节，足底光秃无纹理。此新生儿为
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在托育园上课遇到地震时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的（）
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一组数据为：3、3、1、5、13、12、11、9、7，这组数据中位数是（）。
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患儿，足月产，日龄7天，生后第3天开始面部及巩膜黄染，渐波及躯干，吃奶及精神好，红细胞5.0×1012/L，血红蛋白151g/L，网织红细胞0.005（0.5%），总胆红素171μmol/L（10mg/dl），谷丙转氨酶30单位。最可能的考虑为
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以“见底”“不见底”作为衡量标准的舌苔是
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患儿，男，足月顺产，生后6天，体重3kg，体温、吃睡、大小便均正常，生后第4天出现双乳腺肿大，检查如蚕豆大小，局部不红，应考虑
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舌苔脱落处舌面不光滑，仍有新生苔质颗粒的舌苔是
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下列哪项不是婴幼儿安全管理的工作方针
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患者，男，35岁，因失眠、乏力、少语3个月，加重2周就诊。查体：意识清楚，精神疲倦，消瘦，语音低，情绪低落，主诉“不想活了”。诊断为抑郁症。护理该患者时首先要注意的问题是（）
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患者，男，35岁，因失眠、乏力、少语3个月，加重2周就诊。查体：意识清楚，精神疲倦，消瘦，语音低，情绪低落，主诉“不想活了”。诊断为抑郁症。该患者首要的心理护理是（）
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患者男，65岁。急性心肌梗死冠脉支架术后半年，在家休养，心情低落，少与人交流，对周围事物不感兴趣。其最可能的心理向题是（）
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早产儿，出生体重为2.2kg，皮肤红嫩，体温35℃，以下措施中需除外的是
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舌苔大片脱落，边缘突起，界限清楚，剥落部位时时转移的舌苔是
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在托幼机构中大小便问题对于孩子来说至关重要，作为照护者应该：首先，观察、记录孩子的大小便情况；第二，（）；第三，鼓励孩子大胆表达，并教会他们表达的方法；第四，逐渐培养孩子便后洗手的卫生习惯。
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两组数据的均值不等，但标准差相等，则（）。