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（）是教师重要的合作伙伴，双方通过双向互动共同促进幼儿身心的发展。
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（）是教师重要的合作伙伴，双方通过双向互动共同促进幼儿身心的发展。
正确答案：家长
Tag：
双向
身心
合作伙伴
时间：2024-04-23 15:17:23
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教师转变主要依靠自己完成（）的观念，变教育的封闭性为（），主动采取措施。
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家长与孩子之间特有的血缘关系，亲情关系与经济关系，使这种教育具有（）、（）和（）
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谈话要有（）、（）和（）。
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活动的内容和方式要适合孩子的（）、（）的需求，符合教育的要求。
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亲子互动要选择人员，突出教育的（）、（）。
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社区蕴藏着巨大的资源优势，概括为（）、（）、（）和（）4类。
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（）、（）、（）是幼儿发展的三大环境。
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（）是沟通幼儿园与社区之间的桥梁。
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一级负荷应增设（），作安全保护用。
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（）是家长和教师之间的一种沟通方式，是一种双向互动的活动，是家庭教育和幼儿园教育的相互配合。
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发电厂根据利用能源的不同可分为（）。
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按照电压的高低，电网可分为（）。
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（）是家园有效沟通的重要途径。
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家访时间的选择和控制，关系到家访的（）和（）。
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（），从广义来说就是物质文明和精神文明的总和。
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社区蕴藏着巨大的资源优势，概括分为（）、（）、（）和（）4类。
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变电所按其在供配电系统中的地位和作用分为（）
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（）、（）与（）作为幼儿生活和发展的三大基本空间，其重要性正逐渐被人们认可。
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具有高压配电所的工厂供配电系统特点（）。
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（）主要指特定的自然条件和历史条件下所形成的本地文化特征，如文化特色、风俗习惯、自然景观等。
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高压引入负荷中心的工厂供配电系统特点（）。
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只设一个降压变电所的工厂供配电系统特点（）。