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有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题。这种观点属于教学过程本质中的（）
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有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题。这种观点属于教学过程本质中的（）
A、发展说
B、教学认识说
C、实践说
D、交往说
正确答案：教学认识说
Tag：
本质
观点
学生
时间：2024-04-27 11:35:16
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从认识论看，教学过程是特殊的认识过程；从心理学看，教学过程是人的发展过程；从生理学看，教学过程是儿童的发育成熟过程……这种观点属于教学过程本质中的（）
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“三要素”论认为教学过程是由三个最基本的要素构成的，这三大要素不包括（）
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在教学过程中，学生在较短时间内学习人类积累的科学文化知识和经验进而认识现实世界。这体现了教学过程的（）
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传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过实践活动、独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反的教学过程中的基本规律是（）
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学生知识主要来源于（）
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有关直接经验和间接经验的说法正确的是（）
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“授人以鱼，不如授人以渔”强调教学过程中（）的重要意义。
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关于学生掌握知识与发展智力之间的关系，下列说法中不正确的是（）
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赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我也不承认有任何无教育的教学。”这说明教学过程具有（）的特点。
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儿童中心论违背了（）
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有效进行教学工作必须遵循的基本要求是（）
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夏老师在教学过程中注重通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。夏老师的做法体现的教学原则是（）
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利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学称为（）
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第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学（）原则。
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教师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问教师：“老师，花是不是真的会笑呢？”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打搅老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师背了（）教学原则。
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进行葫芦灸时，以下哪项操作是不正确的？
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启发性原则的实质在于（）
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苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则与下列（）教学原则相一致。
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孔子要求学生“学而时习之”“温故而知新”，意在说明教学中要贯彻（）
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教学受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）
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“流水之为物也，不盈科不行”体现中小学教学原则中的（）
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小学语文的教学往往是以字、词、句、段、篇的模式开展，这遵循的是（）