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实质教育论的代表人物有（）。
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实质教育论的代表人物有（）。
A、裴斯泰洛奇
B、洛克
C、斯宾塞
D、蒙台梭利
正确答案：斯宾塞
Tag：
斯宾塞
洛克
实质
时间：2024-05-02 15:04:47
上一篇：
中央深化改革发展委员会审议通过的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，要把劳动教育纳入（）全过程。
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蔡元培认为，美育应以（）为目的。
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1950年毛泽东在给马叙伦的信中提出学校教育（）的思想。
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智育与教学的关系，下面理解正确的是（）。
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德育过程中要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这属于德育过程中的（）原则。
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教育者在进行德育时，要把对学生个人的尊重和信任，以及对他们的思想和行为的严格要求要结合起来，使教育者的合理要求，容易转化为学生的自觉的行动，这属于德育过程的（）。
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我国中小学德育途径广泛多样，在诸多的途径当中，最基本的途径是（）。
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（）是通过摆事实讲道理，帮助学生提高思想认识，形成正确的观点。
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下列选项中不属于中小学智育内容的是（）。
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下列选项不属于中小学体育实施路径的是（）。
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2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》，明确中小学的劳动教育必修课程平均每周不少于（）课时。
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在我国全面发展教育中，处于首要、引领地位的是（）。
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为人的发展提供方向保障的是（）。
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学校德育内容的核心是（）。
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。
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新时代加强中小学劳动教育，目标是（）。
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脑出血后显示典型CT图像和时间为（）
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我国中小学体育目标包括（）。
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美育具有（）。
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美育的基本目标是（）。
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广义的德育指社会有目的地对其成员的政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响的活动，主要包括（）。
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下列选项属于我国中小学德育基本内容的有（）。