教学评价一般在学年、学期开学前或开学时施行，其目的是了解学生是否具有达到新的数学教学目标所必须的基础知识和技能，以便确定教学的起点和进度。这种评价不是给学生贴上“好”与“不好”的标签。这种评价是（）。

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