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口语交际的三个维度分别是()
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口语交际的三个维度分别是()
A、怎么说
B、怎么倾听
C、怎么应对
D、怎么创设情境
正确答案:怎么说|怎么倾听|怎么应对
Tag:
维度
情境
时间:2024-05-06 09:44:00
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课程标准对于口语交际教学的总体目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会(),初步学会文明地进行人际沟通和社会交际,发展合作精神”。
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以下哪一个不属于口语交际教学时创设情境的方法?
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已知加在RLC串联电路两端的电压为20V,测得电阻两端的电压为12V,电感两端的电压为16V,则电容两端的电压为()V
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关于均匀加宽的说法正确的是()
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栏板、扶手,按长度计算。楼梯斜长部分的栏板、栏杆、扶手,按平台梁与连接梁外沿之间的水平投影长度,乘以系数()计算
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装饰线条按直线安装编制,如安装圆弧形或其他图案者,按以下规定计算:天棚面安装圆弧装饰线条,人工乘以系数();墙面安装圆弧装饰线条,人工乘以系数1.2;装饰线条做艺术图案,人工乘以系数1.6。
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装饰线条按直线安装编制,如安装圆弧形或其他图案者,按以下规定计算:天棚面安装圆弧装饰线条,人工乘以系数();墙面安装圆弧装饰线条,人工乘以系数();装饰线条做艺术图案,人工乘以系数()。