首页
非等分子反应CH4+2H2O=CO2+4H2的膨胀因子δH2O等于（）
精华吧
→
答案
→
网课
非等分子反应CH4+2H2O=CO2+4H2的膨胀因子δH2O等于（）
A、1
B、1
C、2
D、2
正确答案：1
Tag：
因子
分子
时间：2024-05-07 09:31:43
上一篇：
OLED是一种显示屏材料，OLED表示：（）。
下一篇：
某一平行反应，均为一级不可逆反应，如果主反应活化能小于副反应活化能，提高温度则其选择性将（）。
相关答案
1.
可用于OLED显示屏驱动芯片的是：（）。
2.
OLED属于：（）
3.
OLED在正常使用前，需要通过MCU向控制器发送连续的命令，也就是它的（）。
4.
常见的0.96英寸OLED，其分辨率一般是：（）。
5.
AHT10的温度测量范围是：（）。
6.
AHT10的湿度测量范围是：（）。
7.
抽象是数学的本质特征，关于数学抽象性特征，描述正确的是（）
8.
AHT10实际是DHT11的升级产品，生产商是：（）。
9.
《普通高中数学课程标准（2017年版）》从（）维度揭示了现代数学与人类生活和社会发展的关系，也多样化地展现出现代数学所具有的价值和功能。
10.
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：
热门答案
1.
创造学的发源地为：
2.
《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出数学具有独特的育人功能，是其他学科不可替代，数学独特育人功能主要体现在（）。
3.
有关“信息化教学设计”表述正确的有（）
4.
创造学的研究对象是：
5.
创造活动的主体是：
6.
目标导向的信息化教学设计的阶段有（）
7.
数学课程改革要回应时代发展需求在数学育人上的责任担当和行动，数学教师也要建立起相应的正确的数学教育观。《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确了数学教育的主要功能，主要包括（）
8.
在课程领域中，基于美国课程论专家舒伯特的见解，学习目标可大致分为三类：（）
9.
如何落实数学教育的育人功能？普通高中数学课程标准指出，数学的育人功能最终要落实在学生身上，其聚焦点和表现点就是数学核心素养和“三会”，“三会”是指（）
10.
对普通高中数学课程的理念“人人都能获得良好的数学教育”中的“人人”理解正确的是（）