妇科的教学老师小王和护士长是同班同学，同事都非常喜欢性格随和的小王。年轻护士有困惑，都请教小王。业余时间，小王定期与她们一起看电影或聚餐。护士挨护士长批评时，小王会为其求情。近期6S专项改进的讨论会上，同事大都不发言。护士长埋怨小王“拉帮结派"，让护士长难堪，两个人误会增多，关系紧张。面对妇科即将参加的6S比赛，护士长力不从心。本案例中，可能出现组织中的
妇科的教学老师小王和护士长是同班同学，同事都非常喜欢性格随和的小王。年轻护士有困惑，都请教小王。业余时间，小王定期与她们一起看电影或聚餐。护士挨护士长批评时，小王会为其求情。近期6S专项改进的讨论会上，同事大都不发言。护士长埋怨小王“拉帮结派"，让护士长难堪，两个人误会增多，关系紧张。面对妇科即将参加的6S比赛，护士长力不从心。本案例中，可能出现组织中的
A、正式组织
B、非正式组织
C、直线型组织
D、职能型组织
E、直线-职能型
正确答案：非正式组织