对《摸鱼儿》背景理解不正确的是（）

A、年仅十六岁的元好问，在赴并州应试途中，的所见所感

B、天空中一对比翼双飞的大雁，其中一只被捕杀后，另一只大雁从天上一头栽了下来，殉情而死

C、年轻的诗人便买下这一对大雁，把它们合葬在汾水旁，建了一个小小的坟墓，叫“雁丘”，

D、元好问写《雁丘》元曲一首，其后又加以修改，遂成这首著名的《摸鱼儿·雁丘词》。对“问世间，情为何物，直教生死相许”理解正确的是（）A大雁的生死至情深深地震撼了作者，他将自己的震惊、同情、感动，化为有力的诘问，问自己、问世人、问苍天，究竟“情是何物”？B起句陡然发问似雷霆万钧，破空而来。C作者的诘问引起读者深深的思索，引发出对世间生死不渝真情的热情讴歌。D在“生死相许”之前加上“直教”二字，更加突出了“情”的力量之大，使大雁殉情的内在意义得以升华。

正确答案：元好问写《雁丘》元曲一首，其后又加以修改，遂成这首著名的《摸鱼儿·雁丘词》。对“问世间，情为何物，直教生死相许”理解正确的是（）A大雁的生死至情深深地震撼了作者，他将自己的震惊、同情、感动，化为有力的诘问，问自己、问世人、问苍天，究竟“情是何物”？B起句陡然发问似雷霆万钧，破空而来。C作者的诘问引起读者深深的思索，引发出对世间生死不渝真情的热情讴歌。D在“生死相许”之前加上“直教”二字，更加突出了“情”的力量之大，使大雁殉情的内在意义得以升华