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创设情境对变量进行操纵或控制以揭示心理现象的原因和发展规律的研究方法是（）
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创设情境对变量进行操纵或控制以揭示心理现象的原因和发展规律的研究方法是（）
A、问卷法
B、实验法
C、观摩法
D、访谈法
正确答案：实验法
Tag：
情境
变量
问卷
时间：2024-05-27 10:44:49
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教育心理学的实验研究应该对学生产生积极的影响，避免对学生的身心造成伤害，应遵循（）原则。
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在教育心理学的基本研究方法中，观察法和自然实验法的主要区别在于（）
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下面（）这种情况不是电力系统中特指的沿面放电。
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通过分析儿童的绘画、日记、作品等来了解儿童心理特点的方法是（，）
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教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的（）原则。
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通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是（）
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在教学过程中，按照研究目的控制某些条件，以引起某种心理活动从而进行研究的方法是（）
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美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔产生了畏惧心理，甚至泛化到了小白鼠、白围巾、棉花、老人的白胡子等其他物体上。这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则（）
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桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（）
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麝香囊口处的毛绒排列方式为（）
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葡萄属于（）类型的果树。
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生菜属于（）植物。
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百合属于（）类蔬菜。
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下列有关tRNA的叙述，哪一项是错误的：
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下面不属于茄科的植物是（）。
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