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学习动机决定（），学生的学习是否持之以恒，差异在于学习动机。
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学习动机决定（），学生的学习是否持之以恒，差异在于学习动机。
A、学习过程
B、学习目标
C、学习方法
D、学习态度
正确答案：学习过程
Tag：
过程
持之以恒
学习方法
时间：2024-05-27 20:22:18
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学习动机影响（），学习动机越强，学习成绩越好，其呈正相关达到98%。
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学习动机决定（），学习动机是以学习目标为出发点的，他是学生为达到一定目标而努力学习的动力。
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20克碳酸钠（分子量106）配成4升溶液，该溶液的物质的量的浓度是（）。
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（）是指个体在自主意识地支配下，为获取知识，增长才能而进行的学习活动的能动力量，它主要包括求知欲，焦虑，自我效能感等。
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根据行为动力的来源，个体的学习动机可以分为（）。
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我们的动机可以被引导和改变，甚至可以人为地帮助形成。
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外部动机是指源于外部，对我们学习起刺激和强化作用的外部因素。包括（）。
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我们可以说“很淑女”“很阳光”“很绅士”，由此可以说明，名称是可以受副词“很”修饰的。
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“我没有笔。”和“我没有工作过。”两个句子中的“没有”，前者是动词，后者是副词。
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“问题是如何把同学们很好地动员和组织起来。”这一句话中有三个动词。
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“上来”是趋向动词。
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名词一般能用数量短语修饰。
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