首页
在教育目标的层次体系中，各级各类学校或各个学段的教育目标属于（）
精华吧
→
答案
→
继续教育
→
其它
在教育目标的层次体系中，各级各类学校或各个学段的教育目标属于（）
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
正确答案：B
Tag：
目标
目的
培养目标
时间：2024-05-31 21:55:07
上一篇：
教师劳动在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，为受教育者做出榜样而直接影响劳动对象。这体现了教师劳动具有（）的特点。
下一篇：
在教育史上，有人认为教育目的在于“注错习俗，所以化性”，即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于（）
相关答案
1.
有学者认为：课程即学科，强调受教育课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织，课程应该分科开设。这种课程观属于（）
2.
下面不属于古代学校教育基本特征的是（）
3.
《礼记?学记》提出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体现了（）
4.
下面关于专家型教师，说法错误的一项是（）
5.
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）
6.
在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式属于（）
7.
简述新课程的学生观
8.
英国哲学家洛克在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。这种观点属于（）
9.
教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。这种主张属于（）
10.
在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物。
热门答案
1.
下列不属于班主任的基本工作能力的是（）
2.
简述新课程教师角色的定位。
3.
下面不属于现代教育的基本特征的是（）
4.
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）
5.
教师在教学中灵活处理各类事件的“教育机智”，反映了教师劳动的（）
6.
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）
7.
简述教育的政治意义。
8.
“教育有法，但教无定法”，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。
9.
结合实际论述一个好教师应该具备的素质。
10.
生活中我们常说的“一把钥匙开一把锁”，反映教学中的（）原则。