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体验式学习内容的设计应体现适宜性、意义性、（）
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体验式学习内容的设计应体现适宜性、意义性、（）
A.自主性
B.互动性
C.挑战性
D.自发性
正确答案：C
Tag：
江开
自发性
挑战性
时间：2024-06-18 10:51:08
上一篇：
幼儿教育中应遵循以下原则：所有儿童均能适应、促进思维、（）、
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幼儿园语言教育活动的目标可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和（）。
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幼儿园教育活动计划应全面，由忌顾此失彼。
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幼儿的学习习惯主要包括幼儿对学习与探索活动的（）等等。
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教师是教育活动的组织、指导与实施的重要因素
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（）是组织和实施幼儿园教育活动的重要途径。
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幼儿园教育活动设计必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。
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幼儿成长档案记录袋能体现幼儿园教育活动评价的个别化原则。
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体验式学习活动评价的设计要注重（）、开放性。
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大班音乐活动“狮王进行曲”，教师为幼儿创设了一个森林的情境，这是运用了“情境感染”策略。
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幼儿园教育评价方法有：测验法、个案研究法、
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依据语言课程教育理念，从情感与（）等方面对教学目标进行了描述。
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幼儿成长档案的记录方式一般有原始作品、照片记录、文字表述、录音录像等几种方式。
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幼儿园教师只需具备较好的弹跳等专业技能就可。
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心理学家罗杰斯认为心理的安全、是促进创造能力发展的两个主要条件。
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幼儿园教育活动评价包括教师对教育活动设计与指导有效性的评价和有效性的评价。
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集体教音活动过程以教师的导或指导为主，幼儿在同-时间内做相同的事。
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做好活动前的准备工作，是一个活动的重要组成部分。
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幼儿园语言教育活动以听、说、（）的活动形式而展开。
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对幼儿参与活动状态的关注主要有情绪状态、注意状态（）状态、思维状态和生成状态。
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实施幼儿园课程的途径是多样的，主要包括：观察探究活动、参观活动、（）等。
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行为目标强调的是目标的理解性（），能够指导教育者具体实施教育活动并评价其教育活动效果。