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认知方式――
正确答案:又称认知风格,指个体习惯性的加工信息的方式。
Tag:
认知
方式
习惯性
时间:2024-06-19 20:26:55
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“教有法,但无定法,贵在得法”,这句话体现了教学设计基本原则中的()原则。
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教学目标具有指导教学测量与评价,指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。
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儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。
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简述教师心理健康的自我维护措施。
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人的情感具有两大功能:()功能和信号交际功能。著名教育家()曾经不无感慨地说:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上”。
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儿童发展与教育心理学是一门综合性的课程,其中发展心理是基础,教育心理是根据,而()是本课程的目的。
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教育机智
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道德是一种心理现象,是儿童发展与教育心理学课程研究的主要对象。
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著名心理学家弗洛伊德把儿童个性发展划分为五个阶段:口唇期、肛门期、性器期、()和生殖期。
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教学的构成因素为()。
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横向迁移是指不同难度、不同概括性的两种学习之间的相互影响,即上下位学习的迁移。
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形体训练的特点有:群众性、针对性、多样性、灵活性、()。
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经过多年的研究和在健身房对.上万名学员的测定,有关专家初步建立了健康体型评分标准,即身高、体重、()
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形体训练素质概括为力量、柔韧性、控制能力、人体的协调性、灵活性和耐力,最重要的是(),它们的好坏涉及到形体的控制力和表现力。
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在做脊柱形状检查时,从背面看,脊柱应当是笔直的;从侧面看,脊柱呈()生理弯曲
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人体形态曲线美的第-一个含义是流畅、鲜明、(),第二个含义是线条起伏对比恰到好处
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人体形态美的标准是体型美、姿态美、()
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一个人的()县有较强的可塑性,也具有一定的稳定性,通过一定的努力,可以得到良好的改变。
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站立是人最基本的姿势,是一种静态的美,对于女士来说,其脚的位置呈()是不对的。
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形体训练的基本内容包括:基本姿态练习、基本素质练习、()。
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形体是()的外在表现,它是一门艺术。