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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到。
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到。
A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
正确答案：A
Tag：
良心
教师
职业
时间：2024-06-22 21:28:36
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仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。
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根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是：
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在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）
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教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
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严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）
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教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。
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在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。
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严谨治学的道德意义有（）
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师表美的精神内涵或内在方面应该是（）
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教师的职业道德不应该有条职业“底线”。
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心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。
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维果茨基的“最近发展区”是指：
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教师、学生合法权益集中体现是（）
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教师与家长的合作存在哪些误区？（）
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人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）
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教师职业道德修养的基本方法有：（）
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亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
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语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。
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孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
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教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思
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一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
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道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。