首页
既是一个民族得以延续的“精神基因”,又被称为国家和民族的“胎记”的是()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
既是一个民族得以延续的“精神基因”,又被称为国家和民族的“胎记”的是()
A.儒家思想
B.文化传统
C.民族精神
D.民族个性
E.中国梦
正确答案:B
Tag:
民族
胎记
中国
时间:2024-06-25 09:47:01
上一篇:
法律强制的目的在于()
下一篇:
道德原则是道德规范体系的总纲,社会主义道德建设以()为核心。
相关答案
1.
各项社会道德最终都是以每个社会成员的道德品质为基础的,所以个人品德
2.
反对错误的人生观,我们主要是反对()。
3.
在我国国家机构体系中,全国人民代表大会是()
4.
法律的指引作用得以实现的形式有()
5.
人的认识是哲学人性论的重要问题,其核心在于认识人的()。
6.
马克思指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。这表明人的本质是()。
7.
道德品质的形成不是脱离实际的空想过程,这表明道德品质的形成()。
8.
理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物,理想的实现不能离开()。
9.
华民族的民族精神有着丰富的内涵,其核心是()
10.
在个人与社会的各种关系中,最根本的是()的关系。
热门答案
1.
在现实实践中,我国社会主义道德建设的核心是()。
2.
为了保证小组教学的活动质量,教师应首先考虑的因素是:()
3.
教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中,个人的价值高于社会的价值,其主要的代表有:
4.
在科学教育学的建立过程中,起到最重要作用的是:
5.
小组教学的主要特点是:()
6.
确定教育目标的首要步骤是:
7.
在授课中保持学生的注意力中,不恰当的方法是:()
8.
人本主义学习观的主要观点有:
9.
发现学习理论的主要代表人物是:()
10.
关于护理专业教师职责与角色,下述论述正确的是: