由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探寻制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探寻制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
A.生物学
B.动物学
C.比较
D.历史学
正确答案:D
由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用()的方法去探寻制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
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B.动物学
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D.历史学
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