首页
“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”是小班具有“一定的力量和耐力”的目标。()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”是小班具有“一定的力量和耐力”的目标。()
A、正确
B、错误
正确答案:A
Tag:
小班
耐力
双手
时间:2024-10-18 20:55:53
上一篇:
“在成人提醒下能自然坐直、站直”是小班“保持正确的姿势,粗大动作协调灵活”的目标。()
下一篇:
“喜欢玩、会玩、并能与同伴玩‘木头人’游戏”是小班具有“空间知觉及身体控制良好”的目标。()
相关答案
1.
“不独自离开教室,在幼儿园外行走时能手牵手一起走”是小班“具备基本的安全知识和自我保护能力”的目标。()
2.
“如厕后能提起裤子”是小班“具有基本的生活自理能力”的目标。()
3.
“在成人提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡”是小班“具有良好的生活卫生习惯”的目标。()
4.
“能在较热或较冷的户外环境中活动”是小班“具有一定的适应能力”的目标。()
5.
“有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静”是小班“情绪安定愉快”的目标。()
6.
“入园不过分焦虑情绪比较稳定,很少因一点儿小事哭闹不止”是小班“情绪安定愉快”的目标。()
7.
健康教育活动目标变与不变根本依据在于如何更好地促进每个幼儿的发展。()
8.
有的目标不好评判达成度就索性放任不管。()
9.
有的目标及时达成就“默认”为自然达成。()
10.
当代社会的发展与要求是社会学前儿童健康教育目标确定的必要依据。()
热门答案
1.
学前儿童健康教育目标确定时,参考《指南》目标,进行目标定位上的“上浮”或“下沉”。()
2.
对学前儿童的评价有助于强化学前儿童的健康行为,逐步减少和消除不健康行为。()
3.
根据学前儿童的学习与发展特点,综合使用多种途径和方法来促成教育目标的达成。()
4.
教育者在选择教育内容时,与儿童生活经验相关联。()
5.
学前儿童健康教育目标通过逐步分解和具体落实,健康教育的总目标才能实现。()
6.
学前儿童健康行为的养成需要良好的环境支持。()
7.
学前儿童健康行为的养成应长期坚持、反复进行。()
8.
学前儿童健康行为的养成应系统规划。()
9.
学前儿童健康行为发展水平并不绝对地受制于年龄特点。()
10.
学前儿童健康行为发展水平的划分是相对的。()