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认知—结构学习论在教学中主张（）。
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认知
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时间：2024-10-20 22:08:16
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儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
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在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。
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各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。
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根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
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某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。
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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
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教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。
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对于那些"知道这样做不好，可就是改不了"的学生，应加强（）的培养。
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为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为
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问一名4岁儿童：“你有兄弟吗”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有
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从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是
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cv式的音节结构几乎是一切语言所共有的（）