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学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
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学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
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正确答案：B
Tag：
儿童
智育
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时间：2024-10-23 12:20:33
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因夫妻离异或一方去世、分居、出走，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭是（）。
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孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子，往往逃避新刺激、新事物，适应性慢，反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是（）。
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父母关心孩子，倾听孩子，让孩子感受到温暖和关爱；给孩子提出明确、理性的要求，家庭气氛融洽，这种教养方式的类型是（）。
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（）年11月20日，第四十四届联合国大会以第25号决议一致通过了《儿童权利公约》。
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是爬行的关键期。
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美国社会学家玛格丽特?；米德提出长辈反过来向晚辈学习的文化是（）。
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家庭是在家庭内部开始排除兄弟姐妹间的婚姻关系，实行两个族群之间的通婚。
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国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。
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家庭教育的局限性表现在家庭教育的（）
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家庭的本质特征是（）
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民主型的家庭教养方式比其他方式能培养出更有自信和能力的子女。
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教育能力是指家长在某种教育观念指导下，运用一定的教养方式和教育知识，有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，从而培养教育子女能身心健康的成长能力。
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“家风”对子孙的影响全都是无形的、无意识的，家中的日常生活修养、言行举止、行为习惯，对孩子都能起到润物细无声的作用。
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资本主义社会和社会主义社会是两种性质完全不同的社会制度，反映在家庭教育上必然有鲜明的阶级性。
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从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。
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狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者在家庭中自觉地有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响。
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普那路亚家庭是人类历史上第一种家庭形式。
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根据儿童特点不同，气质又分中间偏易养型，表现特点与易养型接近；中间偏难养型，表现特点与难养型接近。这种儿童气质类型是（）。
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家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
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是教育者通过教育活动，希望受教育者达到的预期结果。
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父母和一对已婚子女组成的家庭是（）。