首页
前苏联教育家苏霍姆林斯基创造了独特教学形式“思维课”提出的教育因素
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
前苏联教育家苏霍姆林斯基创造了独特教学形式“思维课”提出的教育因素
A.知识
B.劳动
C.美育
D.德育
正确答案：ABC
Tag：
美育
教育家
前苏联
时间：2024-10-24 17:35:42
上一篇：
汉代私学学生分做两种（）
下一篇：
联邦德国教育管理的指导思想（）
相关答案
1.
中华民国时期，国家颁布的主要学制（）
2.
蔡元培主张普通教育的目的在于“养成健全的人格”，这种教育分类（）
3.
戴高乐政府在1959年连续颁布两项教育法令（）
4.
赫尔巴特确定的教学过程的几个阶段（）
5.
1802年，俄国成立教育部，并于1804年颁布了具有自由主义色彩的两个章程是（）
6.
从实际结构出发，能否将零力杆从结构中去掉，为什么？
7.
静定结构内力分析情况与杆件截面的几何性质、材料物理性质是否相关？为什么？
8.
常见的肢体语言有眼神的语言、嘴角的语言、吸烟的语言、腰、腹部的语言。
9.
非语言沟通的特点有信息传递的间断性、信息传递的一致性与不一致性和信息传递更为丰富、准确。
10.
商务谈判中的有效沟通要注意的方面是：要建立相互信任的关系；要明确沟通的目的；要掌握好沟通的时间；要掌握沟通的方法。
热门答案
1.
下面哪项不是商务谈判语言的特征（）。
2.
下面哪项是商务谈判回答问题时应该避免的做法（）。
3.
在0.5～1.5米的距离下，双方能看到彼此长相，但体味和温度却感觉不到。在这个距离上，双方可以谈“伟大的友谊”。在质量、价格都同等的情况下，这种关系可以起到优先被选择的作用。这种距离是（）。
4.
表达一种惊讶、不可思议、难以接受或不满的感情的语音语调是（）。
5.
是谈判中的高级艺术，它通过运用诙谐、生动、富有感染力的语言让谈判双方在精神上感到愉悦，引起听者强烈的共鸣，从而消除双方忧虑和紧张的心理，收到意想不到的效果。
6.
国际商务谈判，是跨国跨地区的商务谈判，它是经济社会发展到一定程度，企业或组织的商务活动扩展到国外时，与国外企业或组织所进行的谈判，是商务谈判的延伸和发展。
7.
相对其他国家，德国人在谈判时更加重视技术标准、时间观念强，讲究效率、准备充分，不愿冒险，以及诚实守信，重视合同。
8.
国际商务谈判中应对文化差异的策略包括
9.
在谈判中的风格是态度暧昧、婉转圆滑，往往给人以模棱两可的印象。
10.
一般情况下，以下那项不是美国人的谈判风格。