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被后人尊崇为教育史上的“哥白尼”的人是夸美纽斯。
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被后人尊崇为教育史上的“哥白尼”的人是夸美纽斯。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
哥白尼
后人
时间：2024-10-24 17:37:21
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《教育漫话》一书的作者是洛克。
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夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是教育适应自然。
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《人类理解论》的作者是培根。
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提出“主权在民”思想的教育家是卢梭。
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被称作“教育学之父”和“科学教育学的创始人”的是赫尔巴特。
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被认为是近代学前教育理论的奠基人是德国教育家福禄培尔。
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福禄培尔生前出版的幼儿教育专著的名称是《人的教育》。
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《教育论》一书的作者是斯宾塞。
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斯宾塞的哲学是唯物主义哲学。
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斯宾塞的《教育论》一书的四篇论文中最为重要的一篇是《什么知识最有价值》。
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首创“幼儿园”这一名称的人是福禄培尔。
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赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是兴趣。
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赫尔巴特认为教育的最高目的是教学。
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奠定英国现代教育的根基的是《巴特勒法案》的颁布。
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法国著名的“五月风暴”爆发的时间是1959年。
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“富尔法案”也被称为《教育改革法令》。
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美国现代教育管理统一实行的学制是6－－3－－3－－4制。
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日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为英国教育模式。
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规定了日本近代教育发展的方向，并一直成为日本二战以前教育的总的指导纲领是教育敕语。
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《泛智的先声》的作者是卢梭。
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颜元是明末清初杰出的教育家，一生研习儒家经典，提出了系统的（）、（）、（）的教育理论。
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斯巴达国家居民的三个等级包括（）