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美育的特性主要有：（）
A、它是一种情感教育
B、它是一种直观教育
C、它是一种快乐教育
D、它是一种形象教育
正确答案：它是一种情感教育;它是一种快乐教育;它是一种形象教育
Tag：
大学美育
形象
情感
时间：2024-11-05 16:07:19
上一篇：
云南石林怪峰似林，奇石遍布，形状各异，不胜妙趣，称之"天下第一奇观"。浙江"瑶林仙境"，巨大的地下溶洞中，钟乳石构成一个富丽奇妙的世界。新疆吐鲁番的"火焰山绵延百里，山体赤红，远望如整个山体正在燃烧，蔚为奇观。而华山却如一方天柱，突起于秦岭山前诸峰之中，四壁陡立，山脊高窄，称为"天下险"。这些现象体现了哪种美？（）。
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美育具有哪些功用？（）。
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法国人厌恶墨绿色，这种颜色使他们想起纳粹军服。他们还忌用绿色的地毯，因为法国人在举行葬礼时有铺撒绿树叶的风俗。墨西哥的各种装饰广泛使用红、白、绿三色，这是他们国家的代表色。这些现象体现了哪种因素的重要性？（）。
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杜甫在《春夜喜雨》中所描写的细雨润物的情景"好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"这与美育的哪种特征很相似？（）
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怪是对正常尺度的夸张式偏离，因此是一个依附于正常尺度和常规形式的概念。（）
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尽管崇高、悲剧、喜剧等审美形态充满着内在的矛盾斗争，但它们不会背离优美，不会转化成丑。（）
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丑的审美价值就在于，它从负面角度显示人生不应当如此，而这就意味着，它肯定了正面的生存意义，即生存应当是和谐的、美好的、合目的的、令人喜爱的。（）
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在特定条件下，丑可以使人看到或联想到美，或者转化为美。（）
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“酷”的本质包含哪几种性格因素？（）。
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丑的审美特点是（）。
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丑可以分为哪几类？（）
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丑作为审美形态的深刻意义，就在于它的（）。
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哪个审美范畴是对“异形”反常的丑的形式的虚构组合，是对形式背后可能的内容和支配力量的“升格”或神秘化，（）。
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哪个审美范畴是对无意义、无本质、无深度、无价值本身的对象化过程？（）
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笑不必有心理基础，所谓的喜剧之笑其实与纯粹的生理之笑没有明确的界限。（）
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作为美学范畴的喜剧与生活中司空见惯的戏谑、搞笑和滑稽是一样的。（）
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喜剧的四个基本要素，即喜剧人物、喜剧事件、喜剧场景和由喜剧审美的主体所承当的喜剧效果。（）
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悲剧可分为崇高性悲剧和非崇高性悲剧。（）
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广义的喜剧分为哪几种？（）。
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悲剧的基本特征有（）。
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悲剧审美形态具有哪些必不可少的基本要素？（）
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哪位美学家认为，悲剧主人公的理想人选既非“十分善良的人”，也非“极恶的人”，而是介乎两者之间的会犯错误的“好人”。（）。