首页
教育心理学的创建者是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
教育心理学的创建者是（）
A.冯特
B.桑代克
C.斯金纳
D.华生
正确答案：B
Tag：
冯特
创建者
时间：2024-11-08 15:34:48
上一篇：
按照斯皮罗等人的观点，随机访问教学作为一种教学途径，更适合于（）
下一篇：
继《理想国》之后西方最系统、最完整的教育论著是（）
相关答案
1.
根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是（）
2.
不同学科的教学目标，如语文的教学目标，属于（）
3.
学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，再学习“等腰三角形”的概念及面积计算公式，这时进行的学习是一种（）
4.
20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）
5.
被誉为“现代课程理论的圣经”的《课程与教学的基本原理》的作者是（）
6.
表现性目标取向追求的是（）
7.
在学习方式上，建构主义强调（）
8.
在建构主义者看来，教学过程就是（）
9.
网络化社会的基本交往方式称为（）
10.
维果茨基根据他的理论提出一种新的学习是（）
热门答案
1.
进入20世纪70年代，课程研究的内容开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为（）
2.
教学技术的发展趋势必将是（）
3.
当前中国社会所面临的许多教育热点问题，如“重点中学”存废之争、择校问题、义务教育阶段经费筹措问题等都反映了人们已开始自觉追求（）
4.
建构主义的教学策略是（）
5.
建构主义教学观认为学习是（）
6.
在构成建构主义学习环境的要素中，（）是意义建构的基本条件。
7.
从研究方法上来看，行动研究属于（）
8.
支配20世纪课程改革的主导价值观是（）
9.
在古典的考试型时期，评价的主要形式是（）
10.
目标本位评价和目标游离评价是依据什么标准分类的（）