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对课程或教学计划实际效用的评价，称为（）
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对课程或教学计划实际效用的评价，称为（）
A.效果评价
B.内在评价
C.质的评价
D.量的评价
正确答案：A
Tag：
评价
教学计划
效用
时间：2024-11-08 15:36:09
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在一定教育价值观的指导之下将所选出的各种课程要素妥善组织为课程结构，使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力，以有效实现课程目标，这就是（）
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“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
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