首页
以下哪项是教学对话的范型?()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
以下哪项是教学对话的范型?()
A.模仿学习说
B.有意义学习
C.精神助产术
D.发现学习
正确答案:C
Tag:
精神
发现
时间:2024-11-08 15:37:20
上一篇:
“注意课程经验之间的横向联系”,这一表述符合泰勒模式中有效组织学习经验的何种标准?()
下一篇:
博比特和查特斯的课程理论属于学校课程与社会生活关系的()
相关答案
1.
在课程与教学评价的历史发展中,形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的?()
2.
“能写出清晰又有条理的社会学科计划的报告”,属于下列哪种课程目标?()
3.
“最初几年的教育应当纯粹是消极的。它不在于教学生以道德和真理,而在于防让他的心沾染罪恶,防止他的思想产生谬见。”这句话中体现的是哪位教育家的何种策略()
4.
“儿童与课程仅仅是确定一个单一过程的两极。正如两点决定一条直线那样,儿童现在的观点和学科中所包含的事实与真理决定着教学”。这一论述出自()
5.
“全美课程传播网络”所采用的“研究、开发与传播”模式体现的是课程实施的()
6.
行为目标的基本特点是()
7.
“为完美生活作准备”这种教学目标的取向是()
8.
提出“虚无课程”概念的教育家是()
9.
概念重建主义课程范式的深层价值取向是()
10.
以下属于“三大新教学论流派”的是()
热门答案
1.
以下不属于施瓦布所提倡的课程审议艺术的是()
2.
赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换,这就是教学应着眼于学生的()
3.
“美德即知识”命题的提出者是()
4.
纵观教学研究的一般趋势,正在取代客观主义认识论成为教学领域基本观念的是以下哪种认识论()
5.
20世纪70年代以前,课程研究领域占主导地位的方法论是()
6.
教育必须要回归生活世界,去感受并建构生活世界那种生动的、充满“人格主义态度”的交往,这反映的是()
7.
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式()
8.
以下不属于学科课程基本类型的是()
9.
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第二代评价认为评价在本质上是()
10.
奥苏伯尔提倡的课堂教学是()