- 241.学分设置中的实践学分(实习学分),体现了大学学习的哪个特点（）
- 242.学习是以（）的方式引发的心理变化。
- 243.家谱图中虚线代表疏远的关系。（）
- 244.人的学习是以（）为中介的。
- 245.家谱图可以帮助我们（）
- 246.家谱图中应该包含基本的要素是（）
- 247.家谱图主要画出几代以内的直系血亲（）
- 248.家谱图中,我们用什么符号来代表女性（）
- 249.因为很多的心理问题都是从家庭互动中产生,所以孩子的问题都是父母的错。（）
- 250.当别人用投射性认同的方式和我们交往的时候,我们可以去认同他。（）
- 251.投射性认同是指,个体在人际互动中感到不安和危险,通过将自己的幻想（）到另一个人身上,对他施加压力,使他的行为与自己的幻想（）,进而从内部去控制自己的幻想,以（）的一种互动模式。
- 252.我们会有投射性认同的幻想的原因,以下说法错误的是（）
- 253.我们之所以将内心的焦虑投射给别人,以下说法错误的是（）
- 254.分离个体化理论认为心理的诞生包括（）几个阶段。
- 255.正常的共生期出现在婴儿几岁的时候（）
- 256.儿童通过分离个体化的过程会逐渐获得（）
- 257.分离个体化的理论是客体关系学派的谁提出的（）
- 258.依恋理论是指,个体在生命全程中,与重要他人建立的亲密、持久、强烈的认知连接。（）
- 259.依恋关系的质量是（）。
- 260.当婴儿的需要得到母亲适当的回应时,会感觉到母亲是（）
- 261.依恋理论是由谁提出的（）
- 262.依恋理论主要是指婴儿早期和谁建立的亲密关系模式（）
- 263.人际交往中,比较重视自己的感受,而容易忽略他人感受的沟通类型是（）
- 264.人际交往中,自我价值感比较高的沟通类型是（）
- 265.人际交往中,理性、富于逻辑思维的沟通类型是（）
- 266.人际交往中,给人感觉比较活泼、开朗,资源是灵活、幽默、有创意的沟通类型是（）
- 267.人际沟通时典型表现是不断讲道理、陈述事实的沟通类型是（）
- 268.人际交往中,不仅索取多了会伤害和破坏关系,付出太多了也同样会。（）
- 269.以下哪些是讨好型的人经常会有的内心想法（）
- 270.人际交往中,对人比较友善、体贴,资源是容易让别人喜欢的沟通类型是（）