2、按记忆是否受到意识的控制可分为（）。

A、内隐记忆

B、外显记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

正确答案：AB

3、按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、有意记忆

正确答案：ABC

4、记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。

正确答案：X

5、内隐记忆也需要有意识的回忆。

正确答案：X

遗忘

1、关于遗忘的规律是由（）发现的。

A、佛洛依德

B、巴甫洛夫

C、华生

D、艾宾浩斯

正确答案：D

2、产生遗忘的原因是（）。

A、痕迹消退

B、干扰

C、前摄抑制

D、后摄抑制

正确答案：ABCD

3、创伤性失忆属于神经心理学病例。

正确答案：√

如何提高记忆力

1、如何提高记忆力（）?

A、合理组织知识

B、复习

C、逐个击破

D、重复记忆

正确答案：ABCD

2、消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。]

正确答案：√

3、将知识进行组块有助于提高记忆。]

正确答案：√

4、利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。]

正确答案：√

5、记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。

正确答案：X

关于学习的心理学理论

1、“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。

A、联结理论

B、认知理论

C、操作条件反射学说

D、条件反射学说

正确答案：B

2、下列属于学习的联结-认知理论的是（）。

A、托尔曼认知目的说

B、班杜拉的观察学习理论

C、人本主义学习理论

D、布鲁纳的学习理论

正确答案：AB

3、下列属于联结理论的是（）。

A、尝试-错误学习

B、条件反射学说

C、操作条件反射学说

D、顿悟

正确答案：ABC

4、“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。

正确答案：X

5、科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。

正确答案：√

影响学习的非认知因素

1、关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是（）。

A、学习能力

B、努力程度

C、学习的难度水平

D、运气

正确答案：AB

2、下列属于非认知因素的是（）。

A、情绪

B、意志

C、性格

D、智力

正确答案：ABC

3、影响学习的非认知因素有（）。

A、学习动机