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教师在课堂上处理突发事件时运用的语言是（）。
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教师在课堂上处理突发事件时运用的语言是（）。
A.导入语
B.讲授语
C.提问语
D.应变语
正确答案：应变语
Tag：
教师语言
应变
时运
时间：2024-01-07 21:18:54
上一篇：
过渡语不需要设计，直接进行下一个教学环节就可以。
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处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身积极因素，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨，这种方法叫做（）。
相关答案
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设计过渡语时主要注意（）。
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过渡语运用原则有（）。
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过渡语的作用有（）。
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教师把课堂中的各个环节衔接起来时所使用的语言是（）。
5.
学生回答完问题，老师一般不用评价。
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从老师这个角度来说，提问过程包括（）。
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老师通过提问可以（）。
8.
在复习导入环节，老师提问同学旧知识时应该叫（）。
9.
引导之法，贵在善“ ”。
10.
在使用类比进行讲解时，复习的旧知识跟新知识之间必须要有联系。
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讲解包括（）。
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老师浓墨重彩地介绍了祖国的风光是（）。
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老师向大家介绍一个作家的生平，这属于（）。
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教师有条理地向学生叙述科学事实、事件的过程或者要求等语言是（）。
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课堂小结的时候，可以让同学来进行总结。
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课堂结束语类型很多，我们要根据情况采用不同的形式。
7.
结束语的基本原则是（）。
8.
结束语可以有以下类型（）。
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教师对一节课有计划、有目的地结束课堂教学活动的所使用的语言是（）。
10.
事例导入不仅是要讲故事和例子，更重要的是创设问题情境。