首页
幼儿能够进行抽象逻辑思维的事物数量很少,而且只是在他有限的()范围之内。
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
幼儿能够进行抽象逻辑思维的事物数量很少,而且只是在他有限的()范围之内。
A.知识经验
B.生活经验
C.游戏经验
D.社会经验
正确答案:A
Tag:
童心世界
经验
逻辑思维
时间:2021-04-17 21:04:23
上一篇:
()之后,儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。
下一篇:
()能力标志着他对数的实际意义的理解程度,也标志着儿童数概念的初步形成。
相关答案
1.
皮亚杰的三山实验证了幼儿思维的()特点。
2.
幼儿主要的思维方式是()。
3.
0-3岁幼儿的思维活动是以()为基础的。
4.
()是幼儿最早的思维活动
5.
勤能补拙强调的是()因素对儿童智力发展的影响。
6.
不要拔苗助长是因为儿童在智力的发展上存在着()差异。
7.
儿童智力发展最迅速的阶段是()。
8.
思维是人脑对客观事物进行的()的概括的反映。
9.
小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是()。
10.
幼儿想象的发展以()为主。
热门答案
1.
以下做法,有利于培养幼儿想象力的是()
2.
儿童产生想象的原材料是()。
3.
一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车,于是,她到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸从国外给我带回一个电动火车,可好玩了。”这是幼儿()的表现。
4.
有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()
5.
梦通常出现在()。
6.
幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()
7.
判断:记忆是大脑特定区域的功能。()
8.
判断:意义记忆效果优于机械记忆。()
9.
幼儿的记忆具有明显的(),可以将识记的内容转化为动作、场景,使学习材料具体、生动和直观,引起幼儿兴趣。
10.
识记的敏捷与否与()有关。