首页
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入了具体运算阶段。（）
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入了具体运算阶段。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
教育心理学
儿童
客体
时间：2021-04-30 21:35:18
上一篇：
人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）
下一篇：
儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的，因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。（）
相关答案
1.
下列哪些概念和观点是维果斯基提出的？（）
2.
对于认知发展，皮亚杰认为（）
3.
教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（）。
4.
在埃里克森的心理发展阶段理论中，“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是（）。
5.
关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。
6.
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
7.
皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。
8.
（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。
9.
根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童（）。
10.
儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。
热门答案
1.
人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有（）。
2.
心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列（）。
3.
教学媒体包括（）。
4.
在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是()。
5.
在学校教育中，起关键作用的是()。
6.
在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
7.
学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和（）的过程。
8.
（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
9.
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
10.
20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。