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以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从（）层面培育大学生劳动精神。
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劳动教育
以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从（）层面培育大学生劳动精神。
A.目标牵引
B.认识纠偏
C.环境氤氲
D.实践铸就
正确答案：A
Tag：
劳动教育
大学生
美好生活
时间：2021-11-26 20:27:11
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培育大学生的劳动精神，我们应以美好生活的（）来激发大学生对劳动的热爱。
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以科学的劳动精神引领大学生正确劳动观念的生成是从（）层面培育大学生劳动精神。
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（）与社会主义核心价值
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从（）来分析，劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯。
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劳动精神作为中华民族的一种宝贵精神财富，是（）的思想凝结。
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劳动是人之所以成为人的本质属性，而?（）也应当成为每个人的精神归宿。
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中华民族自古以来就热爱劳动，以劳动为荣，是一个用?（）创造文明的民族，在世界上以刻苦耐劳闻名。
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凝结在商品中的无差别的人类劳动是?（）。
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劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应体现出劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值理念。
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劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该是一种能够熟练掌握劳动技能并能运用劳动技能创造社会财富的精神。
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劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神应该体现出辛勤劳动、诚实劳动和创造劳动的总和。
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劳动精神应体现为劳动者的一种劳动意识和劳动习惯，从（）看，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神。
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从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”、“抗疫精神”，都印证了（）。
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大学生要明白劳动具有实践性价值。
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（）是人和人类社会生存和发展的基础和前提，对人和社会的发展方向具有决定性作用。
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懂得“劳动最美丽”，广大学生应当自觉树立创造性劳动意识，积极进取，在日常生活中培养自己的（）。
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国家的发展离不开创新型人才，中华民族伟大复兴中国梦的实现离不开（）。
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大学生要懂得，衡量人生价值的标准有多种，作为青年一代，不应仅仅以社会地位高低与能否拥有财富作为劳动价值的体现，
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我国是人民当家做主的国家，（）是国家的主人，是建设中国特色社会主义的主力军。
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肯定（）是尊重劳动、崇尚劳动的必然要求，也是对新时代经济发展背景下各种错误认识的矫正。
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大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（）实现的。
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大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人类社会发展和进步是依靠（）来推动的。