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观看活动4.5中的视频《课堂上需要的辅助学习技巧》，了解了一些提问技巧、倾听技巧、回应技巧、观察技巧、指导技巧、鼓励技巧和干预技巧。
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观看活动4.5中的视频《课堂上需要的辅助学习技巧》，了解了一些提问技巧、倾听技巧、回应技巧、观察技巧、指导技巧、鼓励技巧和干预技巧。
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正确答案：正确
Tag：
翻转课堂教学法
技巧
视频
时间：2021-12-29 15:59:28
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观看活动4.5中的视频《尴尬的教学片断》与《为什么我的学生会沉默》，了解学生在课堂上沉默的原因以及相应的解决方法。
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选看：根据活动4.5中的阅读材料《自己在课堂上的行为能否促进学生参与？》中的8个问题反思了自己的教学行为。
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观看活动4.4中的视频《如何设计有效的小组活动》，并完成视频中的测试，了解小组活动设计的方法原则。
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观看活动4.3中的案例视频《促进学生反思的问题》，知道案例中的教师是如何借助问题来促进学生反思的。
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完成课上教学活动的第二版设计，在讨论区-测试作业区-学科讨论区中分享课上活动设计，并对其他至少三位老师的课上学习活动设计进行评价和建议。
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活动4.2观看视频《什么样的教学活动有效果》。
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在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。
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由于地区差异，在一些学校里，相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网，在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。
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翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题，因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生，另外，要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。
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教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。
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在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。
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制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。
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教师提供给学生的教学视频应该尽可能做到有分有总，既要满足短视频体现出的小步子原则，又要为这些小视频提供一定的联系和结构，这也是前面章节中整体化教学设计的要求。
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我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让
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在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。
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下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有：