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《讲究》里的核心物品细节是()。
A.有字的苹果;
B.鲜艳的针织衫;
C.时髦的皮挎包;
D.剥了壳的的葵瓜子仁。
正确答案:剥了壳的的葵瓜子仁。
Tag:
文学创意写作
瓜子仁
挎包
时间:2022-01-13 21:15:53
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刘国芳《风铃》的故事内核是()。
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安德鲁·卡内基说:认真做好小事。“凡事不论大小,都要认真的去做。我12岁时做过纺织工人,我努力地要把纱纺好。后来我又做过邮差,我尽量记住我那邮区里每户人家的姓名、住宅外貌,到后来几乎我每一家都熟识了。努力把每一件小事情认真做好,以后才有人敢把大事情放心的交给你。”()
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主讲教师刘海涛采用典型化的具象概括法创作的《一错再错》,他构思的故事情节材料里有()
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生活事件要提炼为创意写作的故事内核,那么这个生活事件必须是单纯单一的,必须具有独特性,还包含有某种()。
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从事微故事写作的人对生活事件的文学感悟和表达能力,集中在发现和提炼“微故事内核”上。“微故事内核”区别于“长故事内核”的最根本的地方在于:一个有变化、带冲突的事件过程将集中在一个()和在一个生活场面里完成讲述。
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柯蓝在散文诗《遮不住的春光》里写道:“春光是嫩芽,春光是羞涩的小花,春光是绿色的芬芳,春光是不经意的微笑,春光是一页页没有寄出的情书,春光是偷着写的日记。春光,春光,遮不住的春光。”柯蓝在这首散文诗里用了()个意象来表达他对春光的向往和礼赞。
5.
文学创意写作中一个常用的、有效的方法,就是对身边的生活细节要能用一种艺术感觉和生命体验去观察它、体味它,并通过心灵去孕育它。我们对生活的诗美体验和理性认识常常要能落实到一个日常生活的物品细节上,要能把生活细节变成(),并通过它来传达对生活的无形的感觉和体验。
6.
文学写作的“情感特征”要求创造者对现实生活的无形情感(),而实现它,就应该将审美的注意力放在生活原型的细节上,将构思时的想象、思维放在生活细节的提炼和表达上。
7.
在创作构思的过程中,排除、舍弃一些表层的、枝节的、非本质的材料,挑选出一些精粹的、典型的、有概括意义的材料;经过挑选提炼的这些材料仍是独特、鲜明的个别具象,仍能够典型地代表着同类的人物和事物,这样的创作方法叫()
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主讲教师的读写故事《把写作融入自己的职业与生命》,里面的散文创意是让自己的文学读写变成一种()。
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孙春平的《讲究》里刻画的主要人物是小穗的那个失去了双腿和一只手的父亲,作品刻画这个人物采用了()的方法。
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徐慧芬的《纽扣》在1500字的故事讲述里,故事的情节事件“折叠”进了()次,均是主人公“我的学生”的往事。
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赵瑜的长篇纪实《寻找巴金的黛莉》是典型的“现实与历史交叉叙述”的()。
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文学建模读写的最核心的内涵:阅读和写作均不是被动的,而是()的、有选择、有反馈新功能的。
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新时代的“文学创意写作”有4个特征:1、与文学阅读紧密相连;2、是拥有()的写作;3、是学习、创造各种新文体的写作。
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小说最小的结构单元是一个()。诗歌最小的结构单元是一个意象。散文最小的结构单元是一个情境。戏剧文学最小的结构单元是一个场面。影视文学最小的结构单元是一个镜头。
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文学文体、理论文体、新闻文体常见的结构是()。
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文学文体、理论文体、新闻文体的基本功能与作用是()。
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文学创意写作的本质特征是()
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在主讲老师说的故事《影响我一生的几本书和几个人》里,作者想表达的散文立意是()。
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江苏一位高中生顾叶尘曾写了一篇在微型小说大赛中获得一等奖的作品《盛夏》(见本周的拓展阅读)。作品的质量和作者的文学写作能力,远超一个高中生的水平。她主要是通过()等方法来展现自己的文学创意写作能力的。
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“云教育”时代的师生们在教学中使用的自媒体是指()。