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德国古典哲学家康德，曾将人的精神世界划分为哪三个领域？
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德国古典哲学家康德，曾将人的精神世界划分为哪三个领域？
A.知识
B.意志
C.情感
D.能力
正确答案：知识；意志；情感
Tag：
美术课程与教学论
康德
意志
时间：2022-01-14 22:17:27
上一篇：
20世纪50年代末至70年代末的美术教育特点是
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美术课程所具备的性质哪一条是2001版课标提出来的
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建国至20世纪50年代末的美术教育
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近代基础美术教育的观念是
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杭州艺术专科学校是中国现代重要美术院校，由（）倡导。
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1918年4月5日我国第一所公立美术学校（）成立。
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我国最早的高等师范美术教育系科是以下哪所？
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曾经提出了“以美育代宗教”的观点，并力图将美育纳入现代教育学科体制之中的是谁？
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受到谁的启发，王国维提出美术是培养完全人物必不可少之方面、发出了美术可比肩哲学，神圣尊贵的肺腑之言。
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20世纪70年代至今的美术教育有哪些特点
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1950年8月颁发《》,这是中华人民共和国成立后的第一个关于美木课程的文件
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王国维在1908年发表的《论教育之宗旨》中指出:
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（）图画手工科是我国最早的高等师范美术教育系科。
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学科核心素养分成以下哪几个方面：
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现行使用的（）高中美术课程标准，它是18年由（）正式颁布的。
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大概念大概念是相对小概念而言的，它有哪些特征：
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高中美术课程课程标准内容，我们分成以下哪几部分：
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我们学美术如果需要解决一个创作问题，要运用创作的解决问题方法，比如说
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我们提出一个主题，我们这个内容就分成四个课时来上，就构成一个单元，也称为（）
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我们中国的教育特别在乎的就是基本的知识，基本的技能，也就是所谓的（）
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大概念它是来自于科学教育中的一种理解，他和（）有关系。
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大概念是一种观念的表述，它是一个学习领域或跨学科的（），而且它可以把各种碎片化的理解，联系成一个有条理的整体