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（）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
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（）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、保障综合育人。
A.课程教育
B.文化底蕴
C.环境教育
D.素质教育
正确答案：C
Tag：
环境
催人奋进
素质教育
时间：2022-03-09 16:16:37
上一篇：
素质教育主张（）。这就必须兼顾所有学生。
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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。
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科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在（）。
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教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。
3.
某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教育。
4.
素质教育课程是（）。
5.
精神素质是（）。
6.
激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。
7.
从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。
8.
设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。
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所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。
10.
符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。
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1.
深爱学生的表现主要是（）
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素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。
3.
（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。
4.
激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
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（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。
6.
（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191
7.
（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。
8.
（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现。
9.
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能和实践能力。
10.
（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。