变化实施要求老师注意：面部语、身姿语、眉目语和手势语的变化，还有教学手段的变化。在下面的教学活动中的教学手段实施了变化的是（）

A.把毛刷放在木板上，木板静止，手给毛刷一个向右的水平拉力，使得毛刷在木板上静止，注意观察毛刷的毛的情况。大家观察到什么现象？

B.同学们要注意所有的毛都弯曲，等效于在同一点上。那么静摩擦力的作用点在哪里？我们通过力的示意图来认识。

C.我们可以由相对运动趋势直接判断静摩擦力的方向，也可以根据另外一种方法——假设法。

具体过程是：

（1）、先假设接触面光滑，这样就可以确定两物体的相对运动趋势的方向。

（2）、然后确定静摩擦力的方向。

D.非常棒！A不受摩擦力，那么B和C物体呢？若受摩擦力，则摩擦力方向是怎样的？若不受，请说明原因

正确答案：把毛刷放在木板上，木板静止，手给毛刷一个向右的水平拉力，使得毛刷在木板上静止，注意观察毛刷的毛的情况。大家观察到什么现象？