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（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”
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（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”
A.鲁迅
B.陶行知
C.蔡元培
正确答案：A
Tag：
学前儿童美术教育
道德
鲁迅
时间：2022-04-19 22:03:41
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学前儿童美术教育的内容涉及（）、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。
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中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。
相关答案
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中国美术史的发展过程中，以（）代为最主要绘画的转折点。
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“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想是（）提出的。
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空间艺术也称为平面的艺术。
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齐白石的虾，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，下笔有神，栩栩如生，他是什么类型的画作，主要体现美术特征的（）
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造型艺术包含以下哪些？（）
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19世纪上半叶德国著名的儿童教育家，被誉为“儿童教育之父”的教育家是（）。
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文艺复兴时期的美术表现代表是（）
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雅典时期文法学校开设的教学内容为（）
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“照着房子画房子，照着树画树，照着人画人”主要锻炼儿童敏锐的观察力，在自然中提升学习的能力。
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古希腊时期的雅典最初就建立了文法学校和琴弦学校，从7岁开始孩子们都可以接受学校教育。
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雅典教育制度的一个重要特征是：重视人的各方面和谐发展，注意美育与体育、智育、德育的相互联系和相互配合。
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学前儿童美术教育活动目标分为（）、（）、（）。
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展开行目标与行为目标的区别：行为目标关注行为的结果，而展开行目标关注的是行为进展的过程，也称能力目标。
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行为目标是儿童学习行为变化的结果。
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学前儿童美术是学前儿童运用线条、造型和（）等艺术语言从事的视觉艺术活动。
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学前儿童美术的发展规律能从视觉符号和（）的角度，反映出某个时期儿童认知、情感和社会性发展呢的总水平。
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游戏说还认为，人的审美活动和游戏一样，是一种过剩精力的使用，剩余精力是人们进行这种精神游戏的动力。
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观察原始社会的壁画，我们可以看到，人类对自然环境的最初模仿是大部分原始美术创作的基本方法。
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席勒在《美育书简》中，通过游戏和审美自由之间关系的比较研究，首先提出了艺术起源于游戏的观点。
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（）在《美育书简》中，通过对游戏和审美自由之间关系的比较研究，首先提出了艺术起源于游戏的观点。