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幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。
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幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。
A.相关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性
正确答案：B
Tag：
表面性
幼儿
绝对性
时间：2022-05-20 16:00:17
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿
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五岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）
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下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道是什么啊？”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫做车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是（）
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按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于（）阶段
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下列不属于新生儿无条件反射的是（）。
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儿童动作发展的规律有（）
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对新军事革命解释错误的一项是（）。
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以信息化为特征的新军事理论不包括（）。
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我国第一艘航空母舰是（）。
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空中作战平台的发展趋势不包括（）。
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