在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()。
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()。
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力(正确答案)
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
231如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()。
A.回避型依恋
B.安全型依恋(正确答案)
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()。
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力(正确答案)
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
231如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()。
A.回避型依恋
B.安全型依恋(正确答案)
C.反抗型依恋
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