智慧树知到《大学生心理健康教育2》章节测试答案


D.社会支持

正确答案:认知评价

2、“塞翁失马,焉知非福”反映了认知的哪个特点?

A.认知的相对性

B.认知的多维性

C.认知的联想性

D.认知的发展性

正确答案:认知的相对性

3、根据认知过程是否合理,可以将其分为

A.显性认知和理性认知

B.理性认知和非理性认知

C.理性认知和非显性认知

D.显性认知和非显性认知

正确答案:理性认知和非理性认知

4、苏东坡的名句"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"反映了认知的

A.认知的发展性

B.认知的联想性

C.认知的多维性

D.认知的相对性

正确答案:认知的多维性

5、大学生的思维特点主要表现有

A.思维存在一定的超前性

B.思维具有一定的独立性和批判性

C.思维独断专一

D.辩证逻辑思维成为主要思维形态

正确答案:思维具有一定的独立性和批判性;辩证逻辑思维成为主要思维形态

6、美国心理学家艾利斯的ABC理论包括

A.对诱发性事件所持的信念、看法和解释

B.诱发性事件

C.与不合理信念的辩论

D.人的情绪及行为反应

正确答案:对诱发性事件所持的信念、看法和解释;诱发性事件;人的情绪及行为反应

7、以下属于大学生常见认知偏差的是

A.以偏概全

B.自我中心

C.追求完美

D.极端思维

正确答案:以偏概全;自我中心;追求完美;极端思维

8、“盲人摸象”的典故在认知偏差里边属于比较常见的一类,叫做“自我中心”。

A.正确

B.错误

正确答案:错误

9、在理性情绪疗法的整个过程中,与不合理信念进行辩论一直是帮助来访者的主要方法,需要不断练习才能得以提高。

A.正确

B.错误

正确答案:正确

10、过分概括化是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式,属于不合理的认知模式。

A.正确

B.错误

正确答案:正确

第五章单元测试

1、“学而时习之,不亦说乎”对这一经典语录的解读正确的是

A.学习是辛苦的

B.学习是重要的

C.表达是重要的

D.学以致用

正确答案:学以致用

2、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”反映了哪一项非智力因素对学习的影响?

A.学习方法

B.学习兴趣

C.学习动机

D.意志力

正确答案:学习兴趣

3、关于考试焦虑,下列说法错误的是

A.没有焦虑十分有利于考试水平的发挥

B.适度的焦虑有利于考试

C.使用生理调节、注意转移等可以缓解考试焦虑

D.高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习

正确答案:没有焦虑十分有利于考试水平的发挥

4、大学教育的目标是培养高层次专业人才,与中学相比大学教育的特点是

A.探索性

B.社会服务性

C.专业性

D.职业定向性

正确答案:探索性;社会服务性;专业性;职业定向性

5、学生在学校的学习过程有哪些特点?

A.学习方式的间接性