B.情感态度取向

C.知识取向

D.技能取向

正确答案：情感态度取向

7、教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

8、学前教育应以体育为基本活动。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

9、幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

第五章单元测试

1、幼师专业成长与发展的最高目标是（）

A.新手型教师

B.普通型教师

C.熟手型教师

D.专家型教师

正确答案：专家型教师

2、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

A.用点头、抚摸鼓励孩子。

B.注意倾听

C.言语专业化

D.注意蹲下去与孩子平等对话

正确答案：言语专业化

3、苏霍姆林斯基讲过，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，说明教师要（）

A.热爱幼儿

B.忠于职守

C.严格要求儿童

D.以身作则

正确答案：热爱幼儿

4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师要（）。

A.终身学习

B.为人师表

C.廉洁从教

D.教书育人

正确答案：为人师表

5、有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法（）。

A.有助于教学任务完成

B.有助于儿童的个性发展

C.违背了严慈相济的要求

D.违背了公正施教的要求

正确答案：违背了公正施教的要求

6、十年树木，百年树人，体现了教师劳动周期的长期性。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

7、幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

8、幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

10、幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第六章单元测试

1、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（），促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

A.学习经验

B.知识技能

C.态度情感

正确答案：学习经验

2、下列选项中，以（）为主的评价是幼儿园评价主体的核心？

A.主管部门

B.园长

C.教师

D.家长

正确答案：教师

3、幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，潜移默化的影响着幼儿的学习和发展，这体现了幼儿园课程潜在性的特点。（）

A.正确