4、近年来社会主义经济、政治体制改革的逐步深化，少数民族语言传承相关政策进一步得以丰富和发展。主要表现在（）。

A.关于《关于进一步做好少数民族语言文字工作的报告》这是建国四十多年来对我国民族语文工作进行全面论述的第一个文件。

B.建立民族教材审定制度。

C.少数民族语言传承相关法律进一步深化。

D.制定了民族院校民族学科的教材建设的具体政策。

正确答案：关于《关于进一步做好少数民族语言文字工作的报告》这是建国四十多年来对我国民族语文工作进行全面论述的第一个文件。；建立民族教材审定制度。；少数民族语言传承相关法律进一步深化。；制定了民族院校民族学科的教材建设的具体政策。

5、新中国的民族教育坚持民族平等、语言平等和各民族都有使用和发展本民族语言和文字自由的基本政策，并为此制定了一系列配套政策和措施。如1950年政务院批准的《培养少数民族干部试行方案》；1951年《中央人民政府政务院关于民族事务的几项规定》。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

6、有独立语言而尚无文字或者文字不全的民族，应采用汉族语文进行教学。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

7、少数民族的各级学校得按当地少数民族的需要和自愿设汉文课。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

8、各民族自治机关得采用各民族自己的语言文字，以发展各民族的文化教育事业。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、各个民族都有自己独特的发展历史，语言文字差异很大，教材编译工作不能停留于翻译统编教材。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、民族教材要立足于自己编写，这是民族文字教材编译工作的发展方向。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第三章单元测试

1、以下（）属于克拉申的监察模式。

A.自然顺序假设

B.习得和学得假设

C.语言输入假设

D.监察假设

正确答案：语言输入假设

2、下列不属于建构主义师生观的是（）。

A.学习的互动性

B.学习的虚拟性

C.学生的主动建构性

D.学习的情境性

正确答案：学习的虚拟性

3、以下属于库瑞申的监控模式的是（）。

A.情感过滤假说

B.输入假说

C.自然顺序假说

D.监控假说

E.语言习得与学习假说

正确答案：情感过滤假说；输入假说；自然顺序假说；监控假说；语言习得与学习假说

4、奥德林把负向迁移的结果概括（）。

A.过少运用

B.误解

C.过度运用

D.运用错误

正确答案：过少运用；误解；过度运用；运用错误

5、科林 · 贝克的双语教育模式包括（）。

A.双语输出

B.双语背景

C.双语输入

D.双语习得

正确答案：双语输出；双语背景；双语输入；双语习得

6、以下属于建构主义理论的师生观的是（）。

A.以学生为中心，兼顾学生个体的认知主体作用与教师的主导作用。

B.营造理想的学习环境。

C.将学生置于真实的环境中建构或习得知识。