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对话法实施过程中没有突破性进展的阶段被称为是（）
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对话法实施过程中没有突破性进展的阶段被称为是（）
A.高原期
B.低谷期
C.高峰期
D.冰冻期
正确答案：高原期
Tag：
语文课程实践技能
高原
突破性
时间：2023-12-24 15:20:14
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下列不属于情境教学法的三阶段的是（）
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某老师在教授《桂林山水》时，利用课堂的最后五分钟让学生阅读《游黄山》（注：这篇文章是《桂林山水》的仿写文章），从而使学生把握文章。这位老师运用了（）
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有一类板书的特点是用大小括号和编号编排成的一个系统，也是说明文和议论文等逻辑性较强的文体教学常用的板书形式，这类板书是？（）
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当学生因为问题难度太大或紧张而卡壳回答不出问题时，教师冷静耐心引导，帮助学生解决问题，这属于哪一种教学应变方法？（）
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教学方法是实现教学目的的重要手段，是完成教学任务的重要保证。（）
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在一节语文课中，教学重点和难点侧重点不同，不会重合。（）
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在教学目标的表述中，行为动词的选择应明确具体，将目标要求表述清楚。（）
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一篇课文的教学目标就是课程目标，只是表述不同，实际上是一样的。（）
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学习准备不仅会影响新学习的成功，而且也会影响学习的效率。（）
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对教学文本的分析，不仅要考虑课文自身的特点，还应当考虑到课文各部分之间的内在联系。（）
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语文课本是唯一可以运用的语文课程资源。（）
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义务教育阶段语文课程的目标体系包含十二条总目标和四个学段、五个系列的阶段目标。（）
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语文课程标准的研究目的，就总体而言，是寻求课程标准对某一具体教学任务的指导。（）
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教学设计围绕“教学目标”也就是教学目标的确定、实施和检测三个方面。（）
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基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。（）
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语文教学设计主要分为哪三大环节（）。
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讲授法的具体形式为（）
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确定语文教学重点要遵循（）策略
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在教学设计中，多个教学目标的排列一般以（）为原则。
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教学目标的描述可根据其性质类别使用恰当的动词。在以下动词中，适用于语文教学目标的有（）。
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以下哪些属于高中语文课程目标的总目标之一（）。
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从课文最后一部分开始教起，如同卷帘子一样，从底部卷起，慢慢卷到头，从而将一篇课文教完。这种语文教学设计的变式思路称为（）。