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教学管理环节的听课的目的是（）
A.积累经验
B.促进学校发展
C.改善课堂教学
D.研究
正确答案：促进学校发展
Tag：
语文课程实践技能
学校
教学管理
时间：2023-12-24 15:20:32
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检查听课是属于哪个环节的听课（）
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评教学效果属于（）
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1.
语文教学评价是根据一定的语文教育目标，运用多种科学可行的方法或手段来系统地搜集、分析、整理信息资料，对语文教学活动中的对象、过程以及结果进行价值判断，从而为学生全面发展的教育决策服务的过程。（）
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形成性评价能够深入学生发展的进程，对学生的持续发展和提高进行有效的指导，因而我们更倡导使用形成性的评价形式，逐渐取缔终结性评价。（）
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测试的作用就是形成终结性评价，对学生的学习起着甄别和选拔的作用。（）
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语文作业评价对教师的教、学生的学都起着一定的指引作用。（）
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下列关于“形成性评价”，表述正确的是（）
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为了提高学生学习的主动性和积极性、鼓励学生关注发展的过程而不仅仅是结果，下面比较有效的方式是（）
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在设计试卷时，建议实用类文本阅读测试题的设计可以有（）几种题目类型。
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为了关注学生的学习过程、及时揭示学生的学习问题并及时改进教学，某教师下列采取的措施不能够有效起到作用的是（）
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以下不是终结性评价的特征的是（）
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测试卷的题型安排，建议客观题的题量占卷面分布的（）。
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可以通过对学生收集整理资料、分析资料、运用资料的动手能力的考察来了解学生的学习情况是直哪一种作业评价模式（）
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在朗读技巧中，重音、节奏、停连、语气是各司其职、各自独立的。（）
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板书是教师在教学过程中，用书面语言把教学内容概括化、图表化的过程。（）
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语文课堂里，教师一般会讲解？（）
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教师在课堂里提问要注意：（）
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语文课堂导入需要遵循以下（）原则？
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教学应变技能是教师教学智慧的集中体现，显著的特征有哪些？（）
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板书是语文教师常用的重要教学手段之一，板书设计必须符合怎样的要求？（）
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某老师在教授《桂林山水》时，利用课堂的最后五分钟让学生阅读《游黄山》（注：这篇文章是《桂林山水》的仿写文章），从而使学生把握文章。这位老师运用了（）