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教师对学生口语交际活动的指导应当包括两方面的内容，其一是语言知识，其二是（）。
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教师对学生口语交际活动的指导应当包括两方面的内容，其一是语言知识，其二是（）。
正确答案：交际知识
Tag：
语文课程与教学论
知识
语言
时间：2024-01-20 15:13:04
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口语交际的教材应该包括（）和辅助教材两部分，辅助教材在形式上要注意以音像资料为主。
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语文课程的综合性学习不是“个体性”的、“复现性”的学习，而是“群体性”的、“（）”的学习。
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根据口语交际能力的结构，我们认为口语交际教学的内容主要包括（）教学和语境教学。
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口语交际与书面交际的区别主要体现在言语形式上和（）中的差异。
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言语功能和学生（）的规律应当成为我们构建口语交际教学序列的根本依据?セ蛘呓?其称之为口语交际教学序列的主线。
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小学作文训练的主系统是（）的系统。
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据研究，课程资源大致可以分为（）资源和条件性资源两大类。
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课程标准是从知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度来阐明语文课程目标的。
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小学语文阅读教学中的情感体验，主要有两种做法：情境体验和
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积极倡导自主、合作、（）的学习方式，是现在语文课程标准的基本理念之一。
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1912年至1913年，国民政府颁布了新的学制系统，取消中小学的读经课，使中小学语文课程趋一，称之为
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2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》提出，“语文是最重要的（），是人类文化的重要组成部分”。
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语文课程具有多重功能，表现为工具、教育和（）功能。
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