历史课程设计的模式

正确答案：（1）学科中心设计模式这种模式以学科作为课程设计的中心，课程是以学科作为编制的基本依据，围绕着学科的知识体系来编排课程内容的体系，并使之成为教学活动的过程。其长处是将传授学科知识和技能作为明确的教学目标。通过教学，学生可以循序渐进的掌握学科的基本知识、基本方法和基本技能，课程和教学的评价也比较明确。（2）学习者中心设计模式这种模式以学习者的学习与发展作为课程设计的取向，以学习者的动机作为编制课程的基础，围绕着学习者的兴趣及需求设计教学和组织教学。其长处是突出了学习者的主体地位，强调学生学习动机、兴趣、经验的重要性，注重在教学过程中学生的活动。（3）问题中心设计模式这种模式以社会问题为中心，以对社会现实问题的探究和解决作为编制课程的出发点，讲个人与社会的生存和发展问题作为重点，强调学习者与社会之间的联系，重点在认识和解决社会问题，提高学习着适应社会的能力。其长处是是学校课程各个内容贴近于社会的发展上述的三种模式也存在着弊端：如学科中心的课程偏重于知识方面的教学，在教学中容易中记忆而轻理解，课程内容的学术化又容易使教学与社会、生活脱节，以及学科之间脱节等；学习者中心的课程则由于强调学生的需求而容易忽略教育的社会目标，忽略教育者的主导作用，教学内容缺乏连贯性、系统性，学生的基础知识和基本技能的提高容易受到影响；文体中心的课程，其结症在于关心社会的问题往往很难界定，很容易将成人的问题将强加给涉世不深的学生，而且这一模式对教师理解和驾驭社会问题、统合教材、阐明社会问题的能力，要求较高，在实际中常会有诸多困难